Revolusi Pendidikan Menunggu Untuk Berlaku

Salah satu tragedi Amerika moden ialah kebanyakan orang Amerika tidak berpendidikan atau kurang berpendidikan. Kami tidak mempunyai sistem di mana semua ibu bapa, malah kebanyakan ibu bapa, boleh mengakses pendidikan yang baik dengan mudah dan mudah untuk anak-anak mereka. Harlem Children's Zone di New York City ialah salah satu sekolah menengah terbaik di dunia dan mesti menerima pelajar melalui loteri kerana sumbernya yang terhad dan oleh itu pembukaan terhad. Anda mesti bertuah untuk masuk.

Bayangkan jika ia boleh memanfaatkan sumbernya secara eksponen dengan menawarkan jangkauan yang lebih luas kepada pelajar dalam talian. Berpotensi, tiada siapa yang akan ditutup. Kebanyakan kanak-kanak Amerika tidak mempunyai akses kepada pendidikan yang mencukupi. Pembelajaran dalam talian atau jauh boleh meningkatkan akses kepada pendidikan berkualiti untuk sebilangan besar orang mengikut urutan magnitud. Bagi kebanyakan orang, kecemerlangan pembelajaran jarak jauh malah boleh menjadi lebih unggul dalam banyak cara berbanding perkara lain yang mereka mampu pada masa ini, walaupun pendidikan dalam persekitaran yang sukar dan kekal berkualiti tinggi untuk segelintir yang mampu.

Pelukan universal pembelajaran dalam talian akan mewakili peningkatan seismik dalam peluang untuk seluruh masyarakat. Keseluruhan tanggapan demokrasi Amerika adalah mengenai keupayaan untuk menawarkan peluang yang sama rata: dan ini akan menjadi gelombang ekuiti baharu dalam peluang untuk rakyat Amerika, apatah lagi di seluruh dunia.

Pada masa ini, pembelajaran dalam talian masih hidup dan baik pada tahap pendidikan lanjutan. Pergi ke kolej tidak memerlukan pelajar meninggalkan rumah mereka. Pembelajaran jarak jauh telah menjadi pilihan akademik selama hampir setengah abad. Malah sebelum pandemik Covid 19 mewajibkan pelajar untuk tinggal di rumah dan Zoom ke kuliah mereka, mengikuti kelas dalam talian telah mendapat tempat. Beberapa universiti di seluruh dunia telah perintis dalam bidang: MIT, Universiti Illinois, Universiti Pretoria, Universiti Phoenix, Universiti Terbuka Kebangsaan Indira Gandhi dan Universiti Pusat China, di Beijing. Sementara itu, kebanyakan universiti menganggap kelas dalam talian sebagai tambahan kecil kepada metodologi teras untuk pengajaran: dewan kuliah, ditambah dengan bahagian makmal dan perbincangan atau kerja studio.

Wabak ini mengambil masa untuk menyedarkan kami yang lain tentang keberkesanan pendidikan lanjutan dalam talian.

Ia masuk akal. Seperti yang dinyatakan oleh Brittanica.com: "Universiti mendapat manfaat dengan menambah pelajar tanpa perlu membina bilik darjah dan perumahan, dan pelajar mendapat kelebihan kerana dapat bekerja di mana dan bila yang mereka pilih." Sistem sekolah awam boleh menawarkan kursus khusus tanpa perlu menyediakan beberapa bilik darjah. Di samping itu, pelajar sekolah di rumah boleh "ditawarkan portal ke dalam pengajaran berpusat."

Sesetengah universiti memahami semua ini dan telah memanfaatkannya selama bertahun-tahun.

Kami bercakap dengan Bruce Peters yang telah bekerja secara nasional sebagai perunding pembelajaran organisasi selama beberapa dekad. Dia memberitahu kami bahawa MIT adalah perintis dalam Kursus Dalam Talian Terbuka Besar-besaran sekitar sedekad yang lalu. Pengenalannya kepada Sains Komputer kelas telah menarik 1.2 juta pendaftaran dalam talian dalam tempoh sepuluh tahun. Kerja kursus dalam talian kini menjadi perkara biasa di seluruh dunia. Peters berkata Universiti Illinois adalah yang pertama menggunakan program MBA dalam talian dan yang lain telah mengikutinya. Louisiana State University menawarkan MBA dalam talian dengan harga serendah $12,474.

Di Wharton, seorang profesor yang sangat popular, pengarang Kevin Werbach, kerap menawarkan kursus dalam talian tentang "gamifikasi", strategi untuk menjadikan pelbagai jenis aktiviti produktif lebih seperti permainan. Mulai 3 Februari 2022, pendaftarannya untuk kelas bermula pada hari itu berjumlah sekitar 130,000—dengan tuisyen $95 bagi setiap pelajar. Buat pengiraan tentang harga/ volum, dan anda akan faham mengapa universiti perlu mengambil gangguan model bata-dan-mortar sekolah lama untuk cara pelajar kolej mendapat ijazah.

Kehidupan kolej di kampus mempunyai banyak kelebihan yang tidak boleh ditiru dengan mudah dengan pembelajaran jarak jauh: tahap keakraban dengan fakulti dan rakan-rakan, upacara memasuki alam dewasa sebagai satu kumpulan, Socratic yang mudah dan bercakap berulang-alik dengan pengajar di dalam dewan. dan bilik darjah tetapi juga di pejabat dan makmal. Ini boleh ditiru dalam tetapan maya tetapi tidak secara semula jadi dan mungkin tidak berkesan.

Sekolah Perniagaan Harvard, Stanford, Duke, Wharton, MIT, Yale dan lain-lain akan sentiasa berkembang maju kerana mereka menawarkan sarang rakan sebaya yang sangat pintar, rakan sekutu dan kenalan masa depan, dan rangkaian yang akan membentuk dan mengukuhkan sepanjang kerjaya pelajar. Golongan elit tetap akan berkumpul di kampus. Ivy akan memanjat lebih tinggi di atas dewan yang suci dan begitu juga dengan harga duduk di dalamnya.

Sebaliknya, teknologi boleh menawarkan kebanyakan pelajar apa yang mereka perlukan dengan tuisyen yang berpatutan. Mengapa teknologi tidak boleh mencipta tahap keintiman yang berbeza: rangkaian segera dalam talian mengikut kawasan yang diminati dan bukannya kedekatan fizikal. Jarak geografi tidak lagi menjadi faktor. Pasukan ahli pasukan yang sangat sesuai yang tidak pernah belajar bersama boleh melakukannya sekarang. Guru tersedia serta-merta dalam cara yang mereka tidak boleh secara fizikal. Internet menawarkan akses global kepada kumpulan perkaitan. Mana-mana subjek—fizik, kesihatan, sains, kemanusiaan. Setiap kumpulan minat kecil menjadi bilik pecahan di Zoom, dengan segera, bukannya makmal atau bahagian yang dijadualkan di kampus.

Apa yang diperlukan oleh pendidikan lanjutan ialah golongan berwawasan yang ingin mendemokrasikan pendidikan. Kami memerlukan pembelajaran seperti Elon Musk, Bill Gates, Sergei Brin dan Larry Page: seorang inovator yang mengiktiraf krisis kami dan penyelesaiannya. Kerajaan juga boleh, tetapi mungkin tidak. Krisis itu jelas. Kebanyakan penduduk negara ini—dan dunia—tidak mampu mendapatkan pendidikan kolej tradisional. Malah pelajar yang datang dari rumah kelas pertengahan yang berjaya akan mendapati diri mereka dibebani dengan hutang berdekad selepas enam tahun kolej dan pembelian rumah. Hutang pelajar kini adalah sekitar 1.6 trilion dolar.

kenapa? Kolej dan universiti menganggap saiz tuisyen mereka sebagai ukuran kualiti—lebih tinggi harganya, lebih baik pedagoginya. Persaingan di kalangan sekolah tidak mengurangkan kos pendidikan. Matlamatnya bukan untuk menyediakan seramai mungkin pelajar dengan sumber pendidikan berharga sekolah terbaik kami—dan dengan itu memanfaatkan pengetahuan dan kemahiran itu untuk meningkatkan kualiti hidup untuk semua orang. Sebaliknya, universiti mengehadkan pendaftaran dan menetapkan harga program ijazah mereka seperti cara memasarkan harga berlian.

Apa yang hilang di sini ialah persaingan tekanan menurun yang sentiasa dikenakan pada harga kerana ia wujud hampir di semua tempat lain dalam ekonomi bebas. Kami menyimpan dan menjaga kemahiran pendidik terbaik dan menyediakannya kepada beberapa orang terpilih sahaja. Melalui internet, berjuta-juta orang boleh menghadiri kuliah oleh profesor yang paling berbakat dan bijak di Harvard dan Princeton, Universiti Michigan, sistem California, dan lain-lain jika sekolah tersebut telah melaksanakan misi untuk mencapai kebaikan terbesar untuk kebanyakan orang.

Surat berita daripada kekayaan majalah Alan Murray menarik perhatian saya kepada penggabungan baru-baru ini dan membuatkan saya berfikir tentang perkara ini.

Blackbaud
BLKB
membeli EVERFI dengan harga $750 juta dalam bentuk tunai dan stok. Di permukaan, ia kelihatan seperti satu lagi penyatuan di mana syarikat yang lebih besar menelan firma teknologi yang lebih kecil untuk meningkatkan nilai gabungan syarikat.

Ringkasan eksekutif daripada Axios berkata perjanjian itu mewakili satu peristiwa penting bagi pergerakan ESG: model tadbir urus korporat untuk memberi manfaat kepada masyarakat dan alam sekitar. Dalam erti kata lain, ia adalah hari yang baik untuk pemodal berkepentingan. “Perisian Blackbaud membenarkan sekolah dan syarikat mengurus pemberian pekerja dan kesukarelawanan”—membantu pekerja mencari cara untuk menyumbang kepada kebaikan sosial. EVERFI, begitu juga, menawarkan sistem perisian pendidikan—ditumpukan kepada celik kewangan, kesihatan dan kesejahteraan—kepada lebih 25,000 sekolah rendah AS, serta bank dan organisasi lain. Ia mempromosikan kebaikan sosial untuk orang yang sama yang mungkin menggunakan sistem Blackbaud untuk menjadikan komuniti mereka tempat yang lebih baik—membantu mereka memperbaiki kehidupan mereka sendiri dan membina masa depan yang lebih baik.

Seperti yang dikatakan Axios, perjanjian itu merupakan rangsangan untuk ruang teknologi pendidikan. Dua firma teknologi inovatif yang mengabdikan diri untuk menjadikan dunia tempat yang lebih baik telah bergabung untuk menjadi kuasa yang lebih kuat untuk kebaikan sosial. Dan pembelajaran dalam talian berada di tengah-tengahnya. Pembelajaran dalam talian kerja-kerja.

Masa untuk ini adalah sempurna. Tetapi kami memerlukan lebih banyak syarikat seperti Blackbaud dan EVERFLI, yang melihat pasaran sebenar yang besar dalam ruang teknologi yang mereka duduki. Dengan visi yang lebih besar, syarikat inovatif seperti ini boleh membawa keadilan sosial kepada semua orang dengan mengiktiraf cara meletakkan perisian rangkaian berfungsi untuk mana-mana pelajar. Ini adalah inovasi yang boleh membantu setiap pelajar K-PH.D mendapat pendidikan yang lebih berkesan pada harga yang lebih berpatutan—jika syarikat seperti ini melihat isu yang lebih besar dipertaruhkan dan memanfaatkan perkara yang mereka lakukan untuk mengurangkan kos pendidikan sambil menjadikannya jauh lebih mudah diakses. Sekolah elit boleh memperoleh pendapatan dengan mengurangkan kos kehadiran dalam talian dan meningkat mengikut susunan magnitud akses kepada kuliah: berjuta-juta boleh mendaftar untuk kursus. Mereka menebus tuisyen yang lebih rendah dengan peningkatan dalam jumlah mengikut urutan magnitud. Apa yang boleh diabaikan dalam penggabungan seperti ini ialah keadilan sosial, sekarang, bermakna pendidikan lanjutan yang mampu dimiliki dalam apa jua bidang, dalam apa jua subjek, bagi kebanyakan penduduk Amerika yang hampir tidak mampu membeli rumah dan ijazah kolej pada masa yang sama terima kasih kepada inflasi yang meningkat secara liar dalam barang-barang tiket besar tersebut.

Ia adalah satu pernyataan yang meremehkan untuk mengatakan bahawa terdapat banyak yang perlu dilakukan. Penentangan terhadapnya akan menjadi sangat besar di universiti yang paling tinggi. Berikut ialah gambaran keseluruhan situasi kami dari Infoworld:

“Pelajar yang kini belajar dari jauh di kolej dan universiti tradisional melaporkan dalam tinjauan demi tinjauan bahawa kualiti pengalaman pembelajaran telah menurun. Mereka juga melaporkan bahawa kolej dan universiti kurang bersedia untuk pembelajaran jarak jauh, dan sistem adalah primitif dan sukar untuk digunakan. Gangguan adalah perkara biasa, dan laluan komunikasi antara pelajar dan pengajar selalunya sukar untuk dilayari.”

Sangat mudah untuk melihat bagaimana syarikat seperti Blackbaud, dengan pengalamannya dalam teknologi ini, boleh melangkah masuk untuk menjadikan sistem ini cekap—dengan kerjasama sekolah sedia ada kami. Tetapi apabila itu berlaku, langkah terbesar perlu menjadi tindak balas universiti kita terhadap realiti ekonomi baharu. Mereka perlu menawarkan pendidikan berkualiti tinggi dan kurang kos dengan mencipta sistem yang mencipta nilai yang kurang bergantung pada penanda tradisional pendidikan berkualiti—nama sekolah mahal pada diploma—dan lebih banyak lagi pada metrik yang mengukur keputusan kurikulum itu untuk pelajar, ujian yang boleh dipercayai yang memperakui apa yang telah dipelajari. Jika kos pendidikan tidak lagi penting bagi kebanyakan orang, ia boleh membuka khazanah pengajaran dan pengetahuan kepada badan pelajar yang berpotensi besar.

Kos pembelajaran dalam talian sepatutnya jauh lebih rendah daripada pendidikan kampus tradisional, manakala kos pendidikan tradisional boleh kekal tinggi atau meningkat lebih tinggi. Ini tidak berlaku semasa pandemik.

As Infoworld menulis: "Nampaknya tidak ada diskaun yang ketara untuk pembelajaran jarak jauh dalam talian berbanding tuisyen yang termasuk menyokong bilik darjah dan struktur lain yang memenuhi keperluan pembelajaran secara peribadi. Universiti Harvard mengumumkan tahun lepas bahawa apabila semester pertama tahun persekolahan bermula, semua pengajaran kursus akan dilakukan dalam talian. Walau bagaimanapun, tuisyen untuk setahun penuh akan kekal sama pada $49,653. Ini mungkin bermakna bil tuisyen $200K yang mungkin akan dibayar oleh pinjaman pelajar yang akan mengambil masa bertahun-tahun untuk membayar balik—mungkin oleh pelajar yang tidak pernah menjejakkan kaki ke kampus.”

Perlu ada cara untuk institusi pendidikan menyediakan kurikulum unggul dan profesor berbakat mereka kepada majoriti pelajar—sambil tetap mengekalkan premium elit yang dikaitkan dengan persekolahan di kampus, dengan rangkaian sosialnya yang kaya dan pengalaman pembelajaran yang berpotensi lebih mendalam dan lebih bernuansa.

Penggabungan kecil antara dua perkhidmatan pembelajaran jarak jauh dengan misi untuk kebaikan sosial ini tidak akan merevolusikan apa-apa lagi: tetapi orang yang terlibat harus memikirkan istilah ini untuk masa depan. Dan yang lain, yang berada dalam kedudukan untuk membawa paradigma baru yang mengganggu kepada pendidikan lanjutan harus memberi perhatian kepada apa yang berlaku di sini. Ia berkesan, adil, dan ia berpotensi sangat menguntungkan: dan ia demokratik dengan cara yang memberi manfaat kepada pelajar berpotensi di seluruh dunia.

Catatan ini hanya menconteng permukaan potensi di sini. Jika kita ingin mendapatkan ekuiti dalam pendidikan, ia perlu bermula dengan pendidikan awal kebangsaan yang luas dan unggul untuk setiap kanak-kanak berumur tiga tahun di Amerika, diikuti oleh tadika yang unggul. Itu adalah tahun-tahun penting untuk perkembangan otak. Yang penting, Amerika mesti merombak sepenuhnya pendidikan menengah untuk meletakkan AS di kuartil teratas dunia maju. Hari ini, belia Amerika berada di kedudukan separuh terbawah daripada negara maju tersebut. Seterusnya, teknologi inovatif ditambah dengan penyertaan komuniti tempatan, boleh bekerjasama dengan sistem pembelajaran jauh dan boleh menyediakan program pendidikan jasmani malah kepada pelajar yang mendaftar. Pada akhirnya, institusi pendidikan yang bekerjasama dengan kerajaan dan komuniti tempatan boleh mencipta pengalaman pendidikan terobosan untuk mana-mana aset paling berharga negara—anak-anaknya. Masa depan Amerika akan bergantung kepada kejayaan inovasi semacam ini.