Bandar Toda di Jepun, Saitama, menggunakan perkhidmatan persekolahan metaverse untuk menggalakkan pelajar - terutamanya mereka yang tinggal jauh dari sekolah - untuk menghadiri kelas mereka.
Perkhidmatan persekolahan metaverse yang dipilih oleh bandar Toda membolehkan pelajar meneroka kampus dan belajar di bilik darjah maya. Walau bagaimanapun, pelajar mesti mendapat kelulusan daripada pengetua sekolah masing-masing untuk kehadiran melalui persekolahan metaverse, menegaskan media tempatan NHK.
Data kerajaan menunjukkan bahawa 244,940 pelajar sekolah rendah dan rendah Jepun tidak hadir selama sekurang-kurangnya 30 hari pada TK 2021. Laporan NHK menyerlahkan minat pelajar darjah lima untuk bersembang dalam talian dan bukannya menghadiri sekolah secara peribadi. Walaupun kanak-kanak itu tidak menghadiri sekolah secara fizikal selama lebih dua tahun, mereka berkongsi minat untuk bertemu dengan rakan-rakan untuk bermain permainan luar, seperti tag.
Walaupun usaha berterusan untuk meningkatkan kehadiran sekolah kekal sebagai cabaran, pegawai Jepun meletakkan pertaruhan mereka pada persekolahan metaverse untuk membantu pelajar berhubung dengan orang di sekeliling mereka.
Sugimori Masayuki, ketua pusat pendidikan Toda, berharap dapat melihat pelajar metaverse membesar dan akhirnya hidup berdikari dalam masyarakat.
Berkaitan: Sistem Pembayaran Antarabangsa Jepun akan menguji kad plastik untuk CBDC
Bandar Fukuoka mengumumkan kerjasama dengan Astar Japan Labs kerana ia berusaha untuk menjadi hab Web3 Jepun.
Datuk Bandar Fukuoka, Soichiro Takashima, mengesahkan aspirasi bandar itu untuk mengetuai pemacu Web3, kerana beliau menyatakan:
"Kita perlu lakukan dalam konteks Web3 apa yang syarikat besar lakukan untuk dunia semasa Jepun kukuh."
Pengasas Astar Network, Sota Watanabe mendedahkan hasratnya untuk "bekerja rapat dengan Fukuoka City untuk menarik lebih ramai pemaju dan lebih ramai usahawan."
Sumber: https://cointelegraph.com/news/metaverse-schooling-to-help-japanese-city-combat-growing-absenteeism